本消息伊热孙靖宇民族团结是各族人民的生牛

减速机/变速机2021年12月20日

城关区海城小学深入开展“四讲四爱”主题教育实践活动

本消息(伊热 孙靖宇) 民族团结是各族人民的生命线,各族干部群众要像爱护自己的眼睛一样爱护民族团结,像珍视自己的生命一样珍视民族团结,像石榴籽那样紧紧抱在一起……在位于拉萨市清真大寺不远的林廓东路,坐落着一所由汉族、藏族、回族、维吾尔族、羌族、土族等多民族师生共同组成的小学,这就是城关区海城小学

。自建校以来,城关区海城小学始终高度重视民族团结教育工作,现阶段,该校以搞好民族团结教育为学校教学的可靠保证,通过学生“知情意行”协调发展中贯彻着“四讲四爱”主题教育实践活动要求,让民族团结的种子播撒在孩子们的心中。

互帮互助增进友谊

“松赞干布和文成公主联姻”“张国华和谭冠三爷爷的故事”“阿沛·阿旺晋美”……4月26日下午,当问到城关区海城小学四年级(3)班学生索朗拉姆都知道西藏有哪些民族团结楷模时,小女孩脱口而出这些故事,让为之惊讶,要知道索朗拉姆今年只有11岁。事实上,民族团结的种子,的的确确已经早早地根植在全校孩子们的心中。索朗拉姆所在的班级是藏文班,有54名学生,聊起因民族团结而结下的友谊,她说:“班里有名叫尼玛央吉的同学,她出生自半藏半汉的家庭,藏文功课不是很好。我的藏文成绩一直排在班里的前两名,课余时间我会主动帮她补习藏文,现在,尼玛央吉的藏文成绩也好了很多,我们也成为了最好的朋友。”城关区海城小学校长索朗卓嘎表示,在加强民族团结教育工作中,学校安排小朋友加入“德育室讲解员”队伍中,让孩子们在讲解民族团结故事的过程中锤炼自己,成就他人。

互促共进共同成长

城关区海城小学五年级(1)班,由48名小朋友组成的班级中就有汉族、藏族、回族、维吾尔族、撒拉族等多个民族的学生,孩子们在民族团结教育的滋养下,互促共进共同成长。“记得有一次,我的《学练考》这本书丢了,是同桌马孝艳费了很大工夫帮我找到的。坐在我前桌的藏族同学拉姆,数学成绩很好,她就常常利用课余时间帮我补习……”说起同学们之间互帮互助的小故事,回族小朋友阿伊斯打开了话匣子,根植于心中的民族团结种子,让多民族的同学都成为了非常要好的朋友。索朗卓嘎告诉:“学校共有学生2177人,其中,汉族学生101人,回族、羌族、土族学生243人,是民族团结让大家和谐共处,共同成长。”

(PH) “四讲四爱”不断推进

在城关区海城小学校园里,看到“校园建设长廊”展示中,该校已经将“四讲四爱”主题教育实践活动进行了详细部署,在成立工作领导小组的基础上,就教师活动、学生活动逐月做了一一安排。谈到“四讲四爱”主题教育实践活动在学校的开展情况,城关区海城小学党支部书记马翔宇表示,作为由多民族师生组成的小学,学校和谐发展始终离不开民族团结,按照城关区委、区政府以及城关区教育系统开展“四讲四爱”喜迎党的十九大主题教育实践活动动员部署大会的要求,学校创新思维创新方式,用实际行动践行“四讲四爱”主题教育实践活动的要求。“在教育教学实践中,我们开发并开设了富有民族特色的校本教材提升学生认知水平,抓住重点突出特色,加强实践体验促进学生知情意行协调发展,让民族团结的种子始终伴随孩子成长。此外,学校成立了家长委员会,每个班级设立了家长代表,通过家长开放日、家长委员座谈等形式向家长广泛普及民族团结教育有关政策法规,打牢了维护祖国统一、加强民族团结的思想政治基础。全校各族师生互相支持,亲如一家,促进了学校的和谐发展,更促进了孩子们的健康成长。”

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