为了提高学生学习的积极性主动性和创造性搭配

共 517 字 1 页 转到页 【编者按】《教书有感》诗二首是作者别出心裁，为了提高学生学习的积极性、主动性和创造性，在教学中除传授学习方法、阅读技巧等知识点外，又点拨指导学生将各种不同体裁的文章（诗歌除外），改写成诗歌这样有益而可贵的尝试与探索。张猛的《瓜香不减来时路》，作者用叙事诗一般的语言，按照时间顺序，写出了当年的乡村孩子为了打牙祭“密谋去偷瓜”，得逞后得意扬扬之际被抓“现行”，但却没有受到想象中的惩罚、反而像功臣一样，每人又被奖励了两个瓜，皆大欢喜兴高采烈把家还的情景，“绵长悠长常流淌，青葱美好永难忘。”作品像张若虚的《春江花月夜》一样，多次变换韵脚，使作品读起穿插在由粉嫩花朵营造出的雅致甜美之中。欢迎来到2014年春夏。 ASOS 2014春夏男装主线设计趋势 ASOS 2014春夏男装主线设计趋势 ASOS 2014春夏男装主线设计趋势 URBAN GRUNGE 90年代盛行的Grunge摇滚风在摩登街头重现来音韵铿锵，深情歌颂了纯真质朴大爱无疆的乡间醇厚的人情美；谢大光的《鼎湖山听泉》写作者一行人去肇庆鼎湖山旅游，不巧遭遇到下雨，就既来之则安之地在雨中游览了鼎湖山，“清流绕树拍卵石，轻重缓急韵不同。万泉魔力名不虚，奇妙交响天汇成。”就像李健吾写的《雨中登泰山》一样，尝到了别有洞天的雨中旅游滋味。更可贵的是，本诗自始至终押同一个韵脚，显示出作者深厚的文学功底与造诣。丽鹃老师这两首诗，写得生动活泼，趣味盎然，读之引人入胜美不胜收。看来，作者用心良苦苦心孤诣，以改变文体的方式来提高学生积极性的目的，很巧妙地达到了。这种深入浅出雅俗共赏寓教于乐的教学模式，是值得学习与点赞的。好诗大家读，倾情力荐读者同品读共欣赏！【：老百】

2楼文友： 10:47:18 宋老师佳作！佳作就是需要时间来酝酿！好比人生啊！拜读学习了 著文写诗，记录生活，更是记录人生！

楼文友： 10:59: 2 我的原创作品，感谢老百顾问的精彩点评与留言鼓励！您辛苦了，给您敬茶！

4楼文友： 11:01:10 回复1楼：感谢老百顾问百忙之中的精彩点评与热情留言鼓励！谢谢您！

5楼文友： 11:0 :58 回复2楼雪凌文字老师：感谢老师的来访与留言！谢谢你的鼓励！也祝福您佳作迭出！也希望读到你更多的原创精品！以后有诗歌作品，要首先想着让我给你写编者按哦！这样的话，你写了精品，我也跟着沾沾光，因为我是哦。

6楼文友： 11:04:5 古有朱熹《观书有感》，今有宋老师《教书有感》！

7楼文友： 11:42:40 第一首诗《瓜香不减来时路》完成于2017.2.28晚间20：56分。

8楼文友： 11:47: 6一旦经济情况有变 第二篇文章《听〈鼎湖山听泉〉有感》完成于2016年10月28日。特此报备。

9楼文友： 12:42: 8 拜读宋老师佳作，多面才女啊！意境清幽，朗朗上口。感觉好美！

10楼文友： 12:57:48 回复9楼：谢谢极冰老师的来访和精彩留言！您的鼓励是我前进的最大动力！问候极冰老师！

回复10楼文友： 1 :22:19 祝贺极冰老师文章摘精！问候您！致敬精品！