思迪佳教育加盟打印引入教育.源泉

昨日是我国第20个防治碘缺乏病日。从市卫生局主办的宣传活动现场获悉思迪佳steam教育加盟 3D打印引入教育领域

3D打印进入教育领域，一方面可以让学生体验更为直观、更为感性的认知学习方式，改善学生的动手实践能力，在增加学习乐趣的同时提升教学效果;另一方面，学生在参与设计到打印的过程中也得到动手实践能力的提升。因此，3D打印创新教育在教育装备行业呈现出遍地开花的态势。3D打印与教育相结合，是时代发展的大趋势，也是从传统应试教育走向素质教育的必然之路。中国政府近两年开始大力推动3D打印教育的普及，教育部于2015年发布关于十三五期间全面深入推进教育信息化工作的指导意见，其中提到了未来五年对教育信息化的规划，鼓励探索3D打印融入STEAM教育等新教育模式，从近两年3D打印设备以及教育解决方案频频亮相各地教育展就窥见一斑。3D打印不仅仅是一种快速成型方式，也不仅仅是给我们增加了一种新的增材制造方式。究其实质，它是一种实现创意的工具，它的意义更在于打破了传统制造方式对于设计创新的束缚，带给我们一个无限的创意空间。传统死记硬背式的填鸭式教育，往往束缚了青少年的思维，3D打印作为低成本的创意孵化器，又再次唤醒了青少年的创新思维。3D打印创意课堂在各校园落地实施，不仅有助于3D打印技术人才的培养，同时也为更多的学生提供了将他们的创意变为现实的平台。学生可以自己建立3D模型，将头脑中的想法变为现实，帮助他们强化动手能力。一个有创意的想法灵光一闪，就立刻抓住，并动手创造出来，好奇心和创造力得到了释放。真正从创新、设计、制作、展示、参与实践等角度融入到学习中，有效地激发其创造力、实践的积极性，大大提高了学习热情与效率。STEAM教育不是手工制作，注重的是学习过程。所以你制作的成果远没有你的体验过程重要。制作出来的产品可能只是一个一次性的好作品，但创造力，跨学科综合运用知识解决问题的能力才是最重要的，这些只能在基于建构主义教学的体验式氛围下、实际动手中才能被慢慢地培养出来。制作过程只是培养能力的手段，不应当只以最终产品来论成败。这样也能更好的把经历放在打磨产品而不是注重成果上。为当下STEAM教育最主流的形式之一，据教育界人士透露，STEAM教育目前在美欧、日韩等国发展如火如荼。业内人士预测国内STEAM教育空间2016可达高达628亿，并且保持30%的增速发展

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