虚拟仿真实验教学翻转课堂激发教育创新.DG

实验，意为“实际的校验”“实际的经验”。有效的实验教学是从理论走向实践的一种最有效的教育模式。教育部已于201 年启动开展国家级虚拟仿真实验教学中心建设工作。

虚拟环境，体验真实场景

拥有三维CAD核心技术的华天软件，以计算机仿真技术、多媒体技术、三维交互技术和络技术为依托，为高校建立了一套新型实验教学系统。系统最大限度地还原真实的场景，不再局限于实验场地、仪器、设备、材料，可以让更多的学生参与实验中。对于难以实施、实验成本高、破坏性强的场景实验，也可以在虚拟环境中生动形象地进行，内置华天软件自主研发的三维轻量化浏览器SView，交互式的操作，学生可以反复进行实验练习，把每一个实验都彻底消化吸收，学习效果倍增。

开放平台，创建多种特色实验

高校可以根据各自的课程编排，创建数控机床拆装实验、机械设计实验、机械原理实验、机械制图实验、减速器拆装实验、材料性能虚拟测试实验、模具虚拟装配实验等不同形式的实验项目。

翻转课堂，学生兴趣浓

分别为：在虚拟环境中，学生可以完成从预习—学习—练习—考核—报告等一整套实验流程。直观地观察材料压缩、拉伸、扭转等变形过程，并根据实验结果完成相应的计算。动手完成机床或零部件的拆装，进行移动、旋转、缩放、动画播放等三维交互操作，从而熟悉每一个装配细节，操作简单，易于掌握。实验过程中，学生还可以和老师进行互动交流，及时解疑答惑。

老师可以查询、批阅每位学生的实验报告，并可按照学号、姓名、成绩分数进行排序，查看、统计实验成绩，全方位地监督教学效果。系统基于络平台，可以保证校内外实验教学资源共享，学生也可以在移动设备上随时随地学习与交流实验。

华天软件开放式虚拟仿真实验教学管理和专业教学平台已经在山东部分高校投入使用，有效地减少高校在实验资金上的投入，实验材料损耗明显缩减，实验教育成本大大缩减。教学方式的革新，缩短了老师知识传授的时间，提高了教学质量。三维场景下进行动手实践操作，拓展了学生的创新思路和创新能力。